TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Artículo publicado por el Profesor Gerson Barrios, de la Universidad del Zulia, a través de la página http://mipagina.cantv.net/gersonberrios/ Hoy por hoy, se esta consciente que los avances científicos, tecnológicos, económicos, culturales y sociales que ha logrado la humanidad han sido producto de la inteligencia, la creatividad y la voluntad del hombre. Es por ello, que ese potencial no puede dejarse al azar y en nuestra consideración tenemos que lograr que nuestros productos propicien precisamente ese potencial, en aras de elevar el desarrollo de la humanidad con las exigencias que el siglo XXI nos depara.

Para ser capaces de entender la conveniencia y necesidad del uso de la Informática Educativa en la preparación de los profesionales que puedan dar respuesta a esas exigencias, es necesario comprender que en esta era de la información la mayoría de las personas están familiarizadas desde muy temprana edad con la tecnología computacional; por lo que la educación debe estar actualizándose continuamente, buscando la manera de que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecedor, para que el alumno perciba la información como útil e interesante, permitiéndole pasar de un elemento pasivo a un personaje activo y diferenciado de otros alumnos. En los actuales momentos, los Sistemas Multimedios facilitan la creación de ambientes computarizados, interactivos y multidimensionales que permiten virtualizar la realidad, esto se debe a los diferentes medios que confluyen en los contextos educativos contemporáneos (textos, sonido, imagen, animación, videos) y la posibilidad de la acentuada interacción entre quien aprende y los objetos de conocimiento, coadyuvando al proceso de aprendizaje y ofreciendo atención individualizada atendiendo una manera individual de aprender. Esto significa que no sólo se aprende viendo u oyendo, puesto que las aplicaciones de aprendizajes interactivos permiten a los estudiantes proceder a su propio ritmo y enfocar sus intereses particulares. La tecnología multimedios lleva a la computación a un nuevo nivel, pues mediante ésta se puede llegar a cambiar la forma en que piensa, se comunica, trabaja y aprende la gente, debido a que el aprendizaje ha evolucionado de un proceso de aplicaciones fragmentadas, parciales y de corte conductista del conocimiento hasta convertirse en un abordaje “constructivista”, bien estructurado, del tipo “arquitectura de hipermedios”, el cual favorece la estimulación de los procesos mentales superiores y la definición y redefinición de sus mapas mentales, mediante la adquisición de nuevos aprendizajes enlazados o asociados a otros previamente obtenidos, haciéndolos realmente significativos, esto se debe a su alto poder de estimular todos los sentidos del educando mientras aprende y de ampliar los horizontes comunicacionales y facilidades de exploración de información, las tecnologías de la información y comunicación, las de multimedios y la Internet.

SOFTWARES PARA LA EDUCACIÓN

Un software educativo es un programa de computación cuya finalidad es enseñar, en forma didáctica y divertida. Se trata de una herramienta de gran utilidad para los docentes, pues permitir realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera atractiva para el estudiante al incorporar el juego a esta actividad.

Son muchas las áreas cubiertas por este tipo de recurso: matemáticas, ciencias naturales, idiomas, entre otros.

No es labor fácil el diseño de este tipo de programas y debe poseer algunas características deseables, de acuerdo a Pabón, F (2001):

• Fáciles de usar.

• Motivadores

• Versátiles

• Actuales

• De tecnología avanzada

Es necesario conocer las opciones que, en este sentido, podemos tener como futuros docentes ya que se trata de herramientas que facilitan la enseñanza y el auto aprendizaje y permite desarrollar, en el estudiante, algunas habilidades del conocimiento.

Publicado por Fabio Bernasconi

¿QUÉ ES TECNOLOGÍA EDUCATIVA?

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han revolucionado todos los sectores de la actividad humana, particularmente el educativo, implicando un cambio en las diferentes formas de trabajo.

Es por ello que, resulta de suma importancia para nosotros, futuros docentes, el conocimiento, dominio y comprensión de las nuevas tecnologías educativas.

No hay duda que la disponibilidad, el acceso y el uso de estas nuevas tecnologías plantea un cambio de concepciones tanto en la forma de concebir la enseñanza, el aprendizaje y el conocimiento, como en las nuevas formas de acceder, obtener, administrar, clasificar y seleccionar la información.

Pero, ¿Qué es tecnología educativa? Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Hoy en día, podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información. La formación del profesorado para el uso pedagógico de las nuevas tecnologías creo que no sólo debe contemplar la utilización de la informática puesto que estos recursos no son una solución automática para asegurar el aprendizaje en los estudiantes.

Lo importante es el método que el docente utilice y el impacto que ese método tenga sobre sus educandos.

Como próxima generación de forjadores de ciudadanos integrales, debemos estar al tanto de las características de las aulas escolares ante el cambio educativo.

Considerando los avances en la enseñanza y aprendizaje, las aulas escolares deben contar con:

• Conectividad: Conectividad de Internet.
• Facilidad: Facilidad para mover y guardar el mobiliario y reconfigurar espacios rápidamente.
• Apoyos Visuales: Presentaciones formales, grabadas en vídeo, PowerPoint, Internet.
• Relación-Reflejo: Realizar simultáneamente, colaboración, reflexión y aprendizaje por los alumnos.
• Inspirar el Intelecto: Motivar y complacer a los estudiantes, haciéndoles vivir una experiencia amena e inolvidable.

Suena utópico, pero es posible hacerlo realidad…eso espero.

Publicado por Fabio Bernasconi A.